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事故的(de )发生，没有(yǒu )阻止人们对(duì )学(xué )校里面知识的渴望，特(tè )别是力量的(de )渴(kě )望。

建立学校之后，系(xì )统默认陈天(tiān )豪(háo )为这所学校的校长，当(dāng )然陈天豪也(yě )可(kě )以指定其他人作为校长(zhǎng )。

其中一人走(zǒu )过来介绍，还没等他介(jiè )绍(shào )完毕，陈天(tiān )豪打断道：这什么破学(xué )校(xiào )名字啊，可(kě )以改吗？

魔(mó )法能量在能(néng )量(liàng )核心的调度下，开始向(xiàng )手中聚集，第(dì )一批测试人员魔法水平(píng )有高有低，但(dàn )每个人都在竭尽所能，展现自己的(de )最(zuì )强实力。

汉字学起来虽(suī )然难，真的(de )学(xué )会之后，也就变得简单(dān )许(xǔ )多，陈天豪(háo )部落的人员，从以前开(kāi )始(shǐ )就是使用汉(hàn )语交流，只(zhī )是一直没有(yǒu )书(shū )写出来，这(zhè )次也算得上(shàng )是从口语变(biàn )成(chéng )了文字。

嗯，只能教一(yī )些简单的东(dōng )西(xī )，毕竟不是专业的教师(shī )，跟那些教(jiāo )师(shī )没法比。

这两种知识到(dào )了后面是形(xíng )成(chéng )一个相辅相成的作用，普通知识作(zuò )为(wéi )专业知识的基础，而专(zhuān )业(yè )知识又为普(pǔ )通知识加深印象。

陈天(tiān )豪(háo )一直在一旁(páng )观看，可是(shì )他没发现这(zhè )些(xiē )数字是怎么(me )计算的，如(rú )果是按照蓄(xù )力(lì )强度来讲，第一个测试(shì )人员的数字(zì )比(bǐ )大部分人员的都要高。

这两种知识(shí )到(dào )了后面是形成一个相辅(fǔ )相成的作用(yòng )，普通知识作为专业知识(shí )的基础，而(ér )专(zhuān )业知识又为普通知识加(jiā )深(shēn )印象。

现在(zài )呈现在陈天豪眼前的基(jī )础(chǔ )学科，都是(shì )不超过他的(de )理解范围的(de )东(dōng )西。